Trách Nhiệm Bảo Vệ Môi Trường Của Học Sinh

Hiện nay, trong khi nhiều nước trên thế giới đang chấp nhận đối mặt với tình trạng ô nhiễm môi trường vì mục tiêu tăng trưởng kinh tế, thì Nhật Bản được biết đến là quốc gia hiện đại, văn minh, coi trọng BVMT vì sự nghiệp phát triển bền vững. Ngoài khung pháp lý rất đầy đủ, Nhật Bản có hẳn một hệ thống tư pháp thực thi luật môi trường được phân cấp rõ ràng từ Trung ương đến địa phương. Hoạt động BVMT được xem là trách nhiệm chung của toàn xã hội, từ Nhà nước tới các tổ chức dân sự, doanh nghiệp và người dân đều phải vào cuộc.

Nghị luận về vấn đề Vệ sinh trường học là trách nhiệm của những người lao công đã được nhà trường trả lương - mẫu 10

Duỗi nguyên sự sạch sẽ cho nơi cư trú là nhiệm vụ mà mỗi công dân cần đảm nhận. Tuy nhiên, một số người đề xuất rằng trách nhiệm vệ sinh trường học nên thuộc về những người lao công đã được trả lương bởi nhà trường. Quan điểm này, theo quan điểm cá nhân của tác giả, là không chính xác và có thể tạo ra những ảnh hưởng tiêu cực đến nhận thức cộng đồng và xã hội.

Trước hết, việc giữ gìn môi trường là trách nhiệm chung của tất cả mọi người, không riêng ai. Trường học được coi như 'ngôi nhà thứ hai' của học sinh. Do đó, mỗi thành viên trong 'ngôi nhà' đó cần tự quản lý và làm sạch không gian sống của 'gia đình' mình. Học sinh cũng được khuyến khích và dạy dỗ từ nhỏ về thói quen giữ gìn sạch sẽ. Điều này còn phản ánh trong lời dạy của Bác Hồ: 'Giữ gìn vệ sinh thật tốt'. Hơn nữa, việc giữ gìn vệ sinh còn mang lại nhiều lợi ích tích cực cho học sinh, giúp họ phát triển thói quen giữ gìn và nâng cao tinh thần tự giác. Qua những buổi tổng vệ sinh, học sinh còn có cơ hội tăng cường tinh thần đoàn kết và sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau.

Suy nghĩ rằng chỉ những người lao công mới có trách nhiệm vệ sinh trường học sẽ tạo ra những hệ lụy tiêu cực trong cộng đồng. Điều này khuyến khích thói quen ỷ lại, đặc biệt ở thế hệ trẻ. Họ có thể hiểu rằng vệ sinh là việc của người khác, từ đó thấy thoải mái bày bừa, vứt rác mà không đảm nhận trách nhiệm dọn dẹp. Nếu suy nghĩ này tiếp tục phát triển, con người sẽ dần trở nên lười biếng, phụ thuộc, ảnh hưởng xấu đến hình ảnh và sự phát triển của xã hội.

Để giảm thiểu ảnh hưởng tiêu cực của quan điểm trên, chúng ta cần áp dụng những giải pháp mạnh mẽ. Trước hết, mỗi cá nhân cần phát triển ý thức cho bản thân. Trong một môi trường chung, nếu mọi người đều nghĩ rằng việc dọn dẹp không phải là trách nhiệm của họ, sẽ không có ai đứng lên hành động. Sự giáo dục và định hướng từ gia đình và trường học cũng đóng vai trò quan trọng trong việc hoàn thiện nhận thức cá nhân. Hãy cùng nhau đóng góp vào sự phát triển của cộng đồng, loại bỏ quan điểm và định kiến tiêu cực.

Việc giữ gìn vệ sinh trường học và bảo vệ môi trường là trách nhiệm của tất cả mọi người. Mỗi cá nhân hãy nâng cao ý thức của mình, đóng góp vào việc xây dựng một xã hội văn minh và phát triển.

Xem thêm các bài viết Tập làm văn lớp 7 hay khác:

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 7 hay khác:

Dàn ý Nghị luận về vấn đề Vệ sinh trường học là trách nhiệm của những người lao công đã được nhà trường trả lương

- Mở bài: Nêu được vấn đề nghị luận và bày tỏ ý kiến phản đối cách nhìn nhận về vấn đề.

+ Ý 1: Trình bày thực chất của ý kiến, quan niệm đã nêu để bàn luận.

+ Ý 2: Phản đối các khía cạnh của ý kiến, quan niệm

+ Ý 3: Nhận xét những tác động tiêu cực của ý kiến, quan niệm đối với đời sống.

- Kết bài: Nêu ý nghĩa của việc thể hiện ý kiến phản đối.

Nghị luận về vấn đề Vệ sinh trường học là trách nhiệm của những người lao công đã được nhà trường trả lương - mẫu 8

Trong buổi sinh hoạt lớp gần đây, sau khi lớp trưởng thông báo lịch phân công công việc lao động cho tuần tiếp theo, bạn Hùng đã tỏ ý kiến rằng: "Vệ sinh trường học là trách nhiệm của những người lao công đã được nhà trường trả lương." Đây là một quan điểm thực sự không chính xác và đầy định kiến.

Lý do là trường học không chỉ là nơi làm việc của những người lao công mà còn là ngôi nhà chung của tất cả học sinh. Chúng ta dành phần lớn thời gian hàng ngày tại trường để học tập, rèn luyện, tham gia sinh hoạt và vui chơi. Do đó, việc hợp tác để duy trì vệ sinh trường học là một hoạt động hoàn toàn bình thường và đúng đắn.

Ngoài ra, trường học không chỉ là nơi chúng ta học kiến thức từ sách vở mà còn là nơi chúng ta học những kỹ năng sống cơ bản và kiến thức về đời sống. Trong quá trình học tập, chúng ta tham gia các hoạt động như trồng cây, chăm sóc vườn hoa và dọn dẹp vệ sinh lớp học, sân trường theo lịch trình đã được xếp.

Thêm vào đó, các công việc dọn dẹp lớp học và trường học được phân công đều là những công việc nhẹ nhàng, với phạm vi nhỏ và mỗi lớp chỉ phải đảm nhận trách nhiệm dọn dẹp trong phạm vi nhỏ của mình. Những công việc này chủ yếu nhằm rèn luyện tinh thần tự giác, kỹ năng phân công công việc và làm việc nhóm, đồng thời củng cố kỹ năng sống quan trọng. Trái lại, các công việc dọn dẹp quy mô lớn và nặng nhọc như quét sân trường, lau chùi nhà vệ sinh thường do những người lao công chuyên nghiệp thực hiện.

Do đó, quan điểm rằng "Vệ sinh trường học là trách nhiệm của những người lao công đã được nhà trường trả lương" là không chính xác. Quan điểm này có thể dẫn đến các hành động và lời nói không đúng đắn, gây tổn thương đến người khác và thể hiện sự thiếu trách nhiệm đối với tập thể và môi trường sống. Do đó, em cho rằng, mỗi học sinh chúng ta nên có ý thức tự giác trong mọi hoạt động tập thể, không chỉ trong công việc dọn dẹp trường học.

Nghị luận về vấn đề Vệ sinh trường học là trách nhiệm của những người lao công đã được nhà trường trả lương - mẫu 4

Trong tiết sinh hoạt lớp vừa rồi, sau khi lớp trưởng đưa ra lịch phân công lao động cho tuần tới. Bạn Hùng đã đứng dậy và đưa ra ý kiến cho rằng: Vệ sinh trường học là trách nhiệm của những người lao công đã được nhà trường trả lương. Đó là một ý kiến thực sự sai lầm và lệch lạc.

Bởi vì trường học là ngôi nhà chung của tất cả các bạn học sinh. Chúng ta dành phần lớn thời gian trong ngày để học tập, rèn luyện, sinh hoạt và vui chơi ở trường. Vì vậy việc cùng chung tay dọn dẹp trường học là một hoạt động hết sức bình thường.

Cùng với đó, trường học là nơi để chúng ta học tập. Không chỉ là các kiến thưc trong sách vở mà còn là những kiến thức về đời sống, về những kĩ năng cơ bản để tự mình sinh hoạt. Chính vì vậy, ở trường, chúng ta được tham gia trồng cây, chăm sóc vườn hoa cũng như dọn dẹp vệ sinh lớp học, sân trường theo lịch được sắp xếp.

Hơn nữa, việc vệ sinh lớp học, trường học khi đã được phân công cho học sinh đều là những việc khá nhẹ nhàng và mỗi lớp chỉ phải dọn dẹp ở một phạm vi nhỏ nhất định. Công việc ấy chủ yếu là để rèn luyện cho chúng ta tinh thần tự giác, kỹ năng phân chia công việc và làm việc tập thể. Cũng như là củng cố một trong những kĩ năng sống cơ bản. Ngoài ra, các hoạt động dọn dẹp ở phạm vi rộng và nặng nhọc, đều do những người lao công thực hiện, như quét dọn sân trường, lau chùi nhà vệ sinh, xử lý phòng để rác…

Chính vì vậy, mà quan điểm Vệ sinh trường học là trách nhiệm của những người lao công đã được nhà trường trả lương thực sự rất sai lầm. Nó dễ dẫn đến những hành động và lời nói không đúng đắn, làm tổn thương người khác. Đồng thời, còn thể hiện sự thiếu trách nhiệm đối với tập thể và môi trường sống của bản thân. Từ đó, em cho rằng, mỗi học sinh chúng ta nên có ý thức tự giác trong các hoạt động tập thể, không chỉ ở hoạt động dọn vệ sinh trường học.